國立中大壢中2015年暑期英國文化交流體驗學習實施計畫
計畫目標:
(一)配合國際教育政策,提昇學生國際競爭力,結合學校與社會資源,發展具國際觀的學校特色。
(二)培養學生「自我理財」觀念與態度,鼓勵學生實際參與國際交流,使學生知道別人如何學,增廣師生見聞,開拓師生視野,培養師生外語能力。
(三)透過雙邊學校教育交流,作為雙方學校進一步推展國際教育旅行互訪之動力,及使學生能從教育旅行中,獲得寶貴經驗。
(四)推展國際文化交流,營造國際化生活環境,豐富學生心靈,貢獻國際社會,使學生透過教育國際化的過程,達到瞭解國際社會、參與國際教育活動,促進世界和平及福祉的目標。
實施對象:
本校高一至高三學生計15~20名
三、 參訪交流時間:
104年7月1日(三)-7月19日(日),共計19日
四、參訪國家與學校:英國倫敦近郊公立中學
五、實施內容:
1. 行前課程:英文口語能力加強課程與英國文化研習課程(合計20小時)
2. 參與英國公立中學正規課程,台灣學生依年齡分配到各班上課,按照英國學校的教學進度,與當地學生一起學習當地義務教育課程,融入學校社群並增進英文能力,促進台灣學生和當地學生的文化及學術交流。
3. 以英國學校標準教材,按照台灣同學的年齡年級,安排英國公立中學一名學生當學伴(School Buddy),台灣學生分散分組,以每個英國班級3-5位台灣學生的方式,在學伴的陪同下進入到各教室班級上課,根據學校功課表與當地的同年齡和科目的英國同學一起上課學習。
4. 於教學活動之餘至鄰近博物館、文化景點進行參訪、實察。
5. 安排學生住寄宿家庭(寄宿家庭皆由當地接待學校挑選優質及長期配合之熱誠及具愛心的優良家庭擔任接待家庭),同學可以每天主動與寄宿家庭互動,開口練習一般英文生活用語,全方位深入體驗獨特的異國住宿經驗,並英文寫當日心得日誌,紀錄學校生活與寄宿家庭的點點滴滴。
六、實施方式:
(一)實施出國計畫宣導內容。
(二)接受報名、聯絡對方學校、安排招標並與廠商接洽等內容。
(三)接洽詳細體驗內容與製作學習單等細節。
(四)確定團員名單與召開校內說明會等。
七、日程表(暫定):
² 日程表 | |||||||
WK1 | 日 期 | 星 期 | 9:00~15:05 | 晚 上 | |||
1 | 7/1 | 三 | 出發前往英國 因時差關係當天將抵達倫敦,與寄宿家庭相見歡! | ||||
2 | 7/2 | 四 | 倫敦旅遊:大英博物館、柯芬園 | 寄宿家庭 | |||
3 | 7/3 | 五 | 倫敦旅遊:西敏市、白金漢宮、聖詹姆士公園 | 寄宿家庭 | |||
4 | 7/4 | 六 | 倫敦旅遊:自然歷史博物館、倫敦帝國學院、聖保羅大教堂 | 寄宿家庭 | |||
5 | 7/5 | 日 | 倫敦旅遊:牛津街、攝政街、音樂劇 | 寄宿家庭 | |||
WK2 | 日 期 | 星 期 | 9:00~15:05 | 晚 上 | |||
6 | 7/6 | 一 | 認識學伴/校園導覽 | 台、英文化交流 | 寄宿家庭 | ||
7 | 7/7 | 二 | 參與英國學生當地正規課程 (如地理、數學、歷史) | 參與英國學生當地正規課程 (如藝術、網路訊息) | 寄宿家庭 | ||
8 | 7/8 | 三 | 參與英國學生當地正規課程 (如設計工程、歷史、外語) | 參與英國學生當地正規課程 (如體育、社會與健康) | 寄宿家庭 | ||
9 | 7/9 | 四 | 參與英國學生當地正規課程 (如科學、數學、歷史) | 參與英國學生當地正規課程 (如音樂、戲劇) | 寄宿家庭 | ||
10 | 7/10 | 五 | 參與英國學生當地正規課程 (如設計工程、地理、外語) | 參與英國學生當地正規課程 (如公民、體育) | 寄宿家庭 | ||
11 | 7/11 | 六 | Oxford牛津之旅 --- 參訪基督書院 | 寄宿家庭 | |||
12 | 7/12 | 日 | Cambridge劍橋之旅--- 參訪國王書院 | 寄宿家庭 | |||
WK3 | 日 期 | 星 期 | 9:00~15:05 | 晚 上 | |||
13 | 7/13 | 一 | 參與英國學生當地正規課程(如設計工程、歷史、外語) | 參與英國學生當地正規課程 (如公民、體育) | 寄宿家庭 | ||
14 | 7/14 | 二 | 參與英國學生當地正規課程 (如地理、數學、歷史) | 參與英國學生當地正規課程 (如藝術、網路訊息) | 寄宿家庭 | ||
15 | 7/15 | 三 | 參與英國學生當地正規課程 (如設計工程、歷史、外語) | 參與英國學生當地正規課程 (如體育、社會與健康) | 寄宿家庭 | ||
16 | 7/16 | 四 | 參與英國學生當地正規課程 (如科學、數學、歷史) | 參與英國學生當地正規課程 (如音樂、戲劇) | 寄宿家庭 | ||
17 | 7/17 | 五 | 參與英國學生當地正規課程 (如設計工程、地理、外語) | 結業式暨歡送會 | 寄宿家庭 | ||
18 | 7/18 | 六 | 啟程回國 | ||||
19 | 7/19 | 日 | 抵達台灣 | ||||
八、實施進度及分工:
年、 月 工作 項目 | 104年 | ||||||||||||
11 月 | 12 月 | 1 月 | 2 月 | 3 月 | 4 月 | 5 月 | 6 月 | 7 月 | 8 月 | 9 月 | 10 月 | 負責單位 | |
1. 行前聯絡 | ● | ● | | | | | | | | | | | 學務處活動組 |
2. 擬定計劃 | | ● | ● | | | | | | | | | | 國際教育工作小組 |
3. 招生宣導 | | | | ● | ● | ● | | | | | | | 活動組、訓育組 |
4. 學生報名 | | | | ● | ● | ● | | | | | | | 活動組、訓育組 |
5. 校內甄選 | | | | | | ● | ● | | | | | | 活動組 |
6. 報名收件 | | | | | | | ● | | | | | | 活動組 |
7. 行前文化 課程 | | | | | | | | ● | | | | | 國際教育工作小組、教務處、活動組 |
8. 師生出訪 | | | | | | | | | ● | | | | 學務處 |
9. 心得檢討 | | | | | | | | | | ● | ● | ● | 學務處、教務處、國際教育工作小組 |
十、經費需求
(一)隨隊輔導工作人員1~2人,所需經費14萬2仟5百元(單價暫以142,500元預估,待實際招標金額為主,以1名人員為估算),由旅行社補助隨隊工作人員。
(二)預計招收學生15~20人,所需經費2佰13萬7仟5佰元(單價暫以142,500元預估,待實際招標金額為主,以15名學生為估算),由學生自籌。
(三)因本案為SIEP計畫申請案,如計畫申請通過,可申請50萬補助款項。
十一、預期效益:
透過本次英國公立中學體驗學習,提供全英文學習環境,全面增進學生英文聽、說、讀、寫的能力。
透過行前課程與異國文化交流,讓學生懂得欣賞自己的文化,反思台灣文化的優勢與劣勢,並能用英文介紹自己的文化。
學生能了解中西文化差異,進而懂得欣賞異國文化、包容多元族群與文化,並於成果分享時,能以簡報介紹參訪國的文化和地理,以文字記錄台灣文化與英國文化之間的差異,記錄於校刊。
讓學生體會到身為地球公民的一分子,對於環境保育、綠色和平等全球議題有責無旁貸的使命感,透過課堂討論與與異國學生之間的腦力激盪,構思出相關解決之道,回國後以書面報告與口頭方式呈現解決方法。
十二、本計畫奉校長核定後實施,修正時亦同。