生命教育~生命教育的基本內涵~活動設計

單元名稱

1.生命教育簡介

2.人生三問小組討論

3.生命調色盤

時間

50分鐘(1節)

設計者

楊雨青

班級

一年級

人數

42人

生命教育能力指標

1.理解生命教育課程的由來

2.思考生命的意義與價值

設計理念

透過介紹生命教育的發展背景使學生了解生命教育的重要性

透過人生三問的小組討論與報告開啟學生對生命教育的探索

單元目標

1.  簡介生命教育的意義與由來

2.  討論人生三問，開啟思考生命意義

學生學習

條件分析

對生命教育的理解與認識尚淺

較少思考生命意義與價值

對於這門新興生命教育科目具有新鮮感

教學方法

直接教學法等

教學資源

生命教育基本內涵PPT，鳳梨王子影片檔

教學與學習活動

時間

教具

評量活動

活動一：生命教育簡介

1.  介紹生命教育基本內涵PPT

2.  放映鳳梨王子短片

活動二:人生三問小組討論與報告

1.針對「我為什麼活著?」、「我應該怎樣活著?」「我如何活出應活的生命?」人生三問進行討論。

2.每組小組討論完，上台報告討論心得

3.總結人生三問與生命教育的關係

活動三:生命調色盤

1.  生命探索學習單

2.  生命時間分配

20分

15分

15分