生命教育~生命與科技倫理~活動設計

單元名稱

認識生命與科技倫理

探討生命與科技關係

時間

100分鐘(2節)

設計者

楊雨青

班級

一年級

人數

42人

生命教育能力指標

1.認識生命與科技倫理

2.理解生命與科技倫理四原則

3.提昇人對生命尊嚴及尊重生命與道德原則

設計理念

透過介紹當代生命與科技倫理例子

透過「侏儸紀世界」預告片、「姐姐守護者」短片進行討論

引述史懷哲〈我的呼籲〉，使學生進行思考

單元目標

1.  使學生對生命與科技倫理有基本認識

2.  學生思考當代科技與生命關係，科技是否真為人類帶來幸福?

3.  引導學生理解生命尊嚴重於科技發展

學生學習

條件分析

學生積極參與討論

對於生命與科技倫理有簡單認識、例如:複製羊、複製人、安樂死

對於尊重生命和科技發展之間的衝突認識薄弱

教學方法

直接教學法、小組討論活動、「時事偵探隊」學習單等

教學資源

生命與科技倫理PPT、「侏儸紀世界」預告片、「姐姐守護者」短片

教學與學習活動

時間

教具

評量活動

活動一：認識生命與科技倫理?

介紹過去因科技技術發達所產生為解決生命問題的技術、或發展的生命科技技術，「生命與科技倫理」PPT

講述:生命倫理四原則，「生命與科技倫理」PPT

小組專題報告:「代理孕母」、「姐姐守護者」

活動二：探討生命與科技倫理的關係

1.播放:「侏儸紀世界」預告片、「姐姐守護者」短片，進行小組分享，探討科技與生命倫理的關係

2. 講述:史懷哲〈我的呼籲〉PPT

3.「時事偵探隊」學習單

50分

50分