生命教育~宗教與人生~活動設計

單元名稱

1.宗教與人生

2.宗教知多少?

3.宗教與我

時間

100分鐘(2節)

設計者

楊雨青

班級

一年級

人數

42人

生命教育能力指標

1.認識宗教基本定義，宗教與人生關係

2.認識世界性宗教，正信與迷信宗教區別

3.認識自我與宗教連結

設計理念

介紹宗教基本意義，使學生將宗教與生活聯結

介紹各個宗教禮儀與基本信念

探討宗教信仰對於個人的生命的意義與價值

單元目標

1.  認識宗教與個人生活關聯

2.  認識宗教的信仰禮儀與經典、信念，正信與迷信宗教區別

3.  探索自我與宗教之間的意義

學生學習

條件分析

常身處於宗教環境之中，卻不知宗教對於生命的意義

對於何為迷信與正信的宗教的認知淺薄

對於認識宗教沒有太多的興趣

教學方法

直接教學法、小組專題報告活動、命探索學習單、

教學資源

宗教與人生PPT

教學與學習活動

時間

教具

評量活動

活動一：宗教與人生

1.  講述:宗教與人生PPT

2.  小組專題報告:正信與迷信宗教差異

3.  總結:宗教對生命的意義與價值

活動二:宗教知多少?

1.認識伊斯蘭教、基督教、道教、天主教

2.播放迷信宗教短片:「沉迷日月神功，母虐兒致死」

短片

3.講述:正信與迷信宗教區別

活動三：宗教與我

1.「生活處處有宗教」學習單

2.生命探索(課本P.162)

3.小組討論分享

50分

25分

25分