生命教育~哲學與人生~活動設計

單元名稱

你最想要的是什麼?

幸福與快樂

哲學你、我、他

我的至理名言

時間

150分鐘(3節)

設計者

楊雨青

班級

一年級

人數

42人

生命教育能力指標

1.認識哲學與人生的根本議題。

2.認識人的尊嚴及自我實現的各種面向。

3.探索人生的意義與終極關懷。

4.釐清幸福與財富、享樂的關係。

5.增進承擔困厄與命運的能力。

設計理念

增進學生對自我價值與意義的認識

了解不同個體所期待的人生方式是不同的

訓練思考邏輯能力化身為思考哲學家

思考幸福與快樂的哲學人生

人生價值的最終意義~追尋真、善、美、聖的人生

單元目標

1.  你最想要的是什麼?~透過此活動，讓學生明白自身與他人所計畫的人生，最重要的、有價值的東西是不同的

2.  幸福與快樂?~思考何為快樂與幸福的定義，珍惜當下的幸福，也保有永恆的幸福

3.  哲學你、我、他~介紹基本哲學定義，真、善、美、聖的定義

4.  我的至理名言~讓學生思考自身的人生話語，成為座右銘!

學生學習

條件分析

學生需具備思考能力

學生對於人生與哲學關係的基本認識

學生具備開放的心態、善於與他人分享

教學方法

直接教學法、體驗活動、至理名言學習單等

教學資源

參考資料：哲學與人生，傅佩榮， 天下文化

教學與學習活動

時間

教具

評量活動

活動一：你最想要的是什麼?

1.準備5*5的小紙張

2.寫出這輩子最想擁有的東西，如:愛情或人生的智慧

3.跟同學互換紙條，看到喜歡的，就請同學幫自己寫在另外三張空白的紙張，每張紙只能寫一個項目

4.如果五張寫滿，卻看到更喜歡的，就要拿手上這五張的一張跟別人換

5.想一想，自己手上的五張想法，原來和現在的想法有甚麼不同。

6.小組討論:彼此分享手中五張的想法

活動二：幸福與快樂

1.講述:幸福與快樂的PPT

2.播放:「幸福的瞬間」短片與「知足就是幸福」短片

活動三:哲學你、我、他

1.講述:哲學基本定義~真理與發現PPT

2.講述:蘇格拉底的智慧的三個篩子PPT

3.講述:真、善、美、聖人生PPT

4.小組專體報告:選一真、善、美、聖之人物

活動四:我的至理名言

1. 講述:人生意義與價值~透過一張照片的省思(亞蘭:躺在沙灘上的小男孩)

2. 播放力克胡哲短片

3. 講述:沈芯菱PPT

4.學習單~我的至理名言

30分

40分

30分 

50分

5*5小紙張