科別 | 社群主題 | 社群活動內容 | 參與教師 | 相關連結 |
自然 | 生物地科教師社群 | 1.探究與實作課程---生物地科領域的單元運作與檢討 2.教師自我成長---透過互相觀課並討論以提昇教師專業知能。 | 生物及地球科學科全體教師 | |
進度規劃 | 實施內容 |
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106.03.21(二)11:00-13:00 | 探究與實作課程運作分享與檢討 | |||
106.4.18(二)11:00-13:00 | 開放式課程觀摩討論與自我成長 | |||
| 106.6.6(二)11:00-13:00 | (一) 學科能力競賽試題統整與檢校 (二) 學科能力競賽選手培訓計畫擬定 | 社群活動記錄 | ||
社會 | 地理教材創意研發社群 | 1.研發特色課程 2.解決地理學習疑難雜症 3.教學創意分享 4.指導學生競賽經驗分享 | 地理科全體教師 | |
進度規劃 | 實施內容 |
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106.02.13(一)12:00-14:00 | 1.規劃下學期活動及時間 2.討論課各年級進度事宜 3.教學經驗分享 | |||
106.02.20(一)12:00-17:00 | 地理實察-桃園捷運路線實察 | |||
106.03.27(一)12:00-17:00 | 地理科上學趣地圖 | |||
106.05.01(一)12:00-17:00 | 1. 教學經驗分享 2. 下學年課務討論 | |||
社會 | 公民與社會科專業成長社群 | 1.提升教學專業知能 2.研發創新教學方法與課程 | 公民科全體教師 歷史科 謝幸芸老師 | |
進度規劃 | 實施內容 |
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106.03.20(一)12:00-15:00 | 專書討論： 想像的共同體－民族主義的起源與散布4~6章(Benedict Anderson著) | |||
106.05.22(一)12:00-15:00 | 專書討論： 想像的共同體－民族主義的起源與散布10~11章及總結(Benedict Anderson著) | |||
科別 | 社群主題 | 社群活動內容 | 參與教師 |
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跨科 | 行動壢教師社群 | 1.研發行動載具應用於教學的教案 2.教師增加資訊能力 | 余志賢、江毅中、黃豊閎、游鐘緯、翁志銓、黃慧春 | 社群計劃書 |
進度規劃 | 實施內容 |
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106.03.16(四)11:00-13:00 | 社群討論 | 社群活動記錄 | ||
106.03.23(四)11:00-13:00 | 社群討論 | 社群活動記錄 | ||
106.04.13(四)11:00-13:00 | 社群討論 | 社群活動記錄 | ||
106.04.20(四)11:00-13:00 | 社群討論 | 社群活動記錄 | ||
106.04.27(四)11:00-13:00 | 社群討論 | 社群活動記錄 | ||
| 106.05.04(四)11:00-13:00 | 社群討論 | 社群活動記錄 | ||
| 106.05.11(四)11:00-13:00 | 社群討論 | 社群活動記錄 | ||
| 106.06.01(四)11:00-13:00 | 社群討論 | 社群活動記錄 | ||
| 106.06.08(四)11:00-13:00 | 社群討論 | 社群活動記錄 | ||
106.06.15(四)11:00-13:00 | 社群討論 | 社群活動記錄 |
