科別 | 社群主題 | 社群活動內容 | 參與教師 | 相關連結 |
國文 | 古典詩詞社群 | 1.因應高一選修「古典詩詞」課之開設,社群成員相互激盪創意,分享經驗。 2.在實際「古典詩詞」課教學中針對教材、教法、教具、活動等主題進行交流、分享、互助。 | 郭素貞、徐秀連、林美利、 溫雅茹、潘慈慧、徐千惠 | |
進度規劃 | 實施內容 |
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104.08.05 | 手工書製作研習 | |||
104.09.17 | 學期授課大綱研討 | |||
104.10.22(三) | 授課方式討論、擂台賽發想 | 社群活動記錄 | ||
105.01.07〈四〉 | 期末分享與檢討 | |||
國文 | 一起趣讀現代詩社群 | 1.透過社群討論研習,增強教師專業,發展新的教材教法。 2. 風貌多變的現代詩,文化中寶貴的資材,期望透過系統地設計,帶領學生一窺橫越時空的精彩風景。 | 范文瑞、郭素貞、林美利、曾詩頻、陳姿蓉 | |
進度規劃 | 實施內容 |
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104.09.17〈四〉 | 學期授課大綱研討 | |||
104.12.10〈三〉 | 課程分享、交換意見 | |||
國文 | 戲說人生社群 | 1. 培養學生欣賞電影的能力 2. 培養學生用畫面說故事的能力 | 江毅中、朱秋紀、劉紫萍、 莊金鳳、呂盈瑩 | |
進度規劃 | 實施內容 |
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104.09.17〈四〉 | 針對戲劇,增強教師專業,發展適才適性的教材教法 | |||
104.11.12〈四〉 | 針對戲劇,增強教師專業,發展適才適性的教材教法 | 社群活動記錄 | ||
國文 | 古典小說選讀 | 針對古典小說,增強教師專業,發展適才適性的教材教法。 | 黃美珠、徐秀連、陳婉儀、 徐筠絜、江毅中 | |
進度規劃 | 實施內容 |
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104.09.17〈四〉 | 針對古典小說,增強教師專業,發展適才適性的教材教法。 | |||
104.12.10〈四〉 | 針對古典小說,增強教師專業,發展適才適性的教材教法。 | 社群活動記錄 | ||
國文 | 古典散文選讀 | 針對古典散文,增強教師專業,發展適才適性的教材教法。 | 許志信、翟世芳、陳婉儀、 黃美珠、莊金鳳、張胤賢 | |
進度規劃 | 實施內容 |
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104.09.17〈四〉 | 討論課程 | |||
104.12.24〈四〉 | 課程分享檢討 | 社群活動記錄 | ||
國文 | 壢中國文教學 | 1.增進教師設計特色課程的能力。 2.在國文教學上進行交流、分享、互助。 | 全體國文科老師 | |
進度規劃 | 實施內容 |
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104.11.05 | 分享教學法寶 | 社群活動記錄 | ||
104.12.17〈四〉 | 期末分享教學心得 | 社群活動記錄 | ||
科別 | 社群主題 | 社群活動內容 | 參與教師 |
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英文 | Read to express 社群 | 1.應用教育新知改進或創新教學方法。 2.分享教學實務、研習或專業工作心得。 | 黃佳英、沙嘉惠、陳麗敏、馮惠華 | |
進度規劃 | 實施內容 |
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104.10.21〈三〉 | 媒體與閱讀 | 社群活動記錄 | ||
104.12.4〈五〉 | 閱讀技巧分享 | |||
104.12.18〈三〉 | 專題討讑 | |||
英文 | Listen and Talk 社群 | 1.課材準備。 2.教法分享。 3.教學成果目標設定。 | 翁幸妃、張婉禎、蔡佩溱 | |
進度規劃 | 實施內容 |
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104.10.28〈三〉 | 媒體研發 | |||
104.11.05〈四〉 | 經驗分享 | |||
104.11.25〈三〉 | 主題探討 | |||
英文 | Listen and Communicate 社群 | 1.分享教學經驗與實務進而改進教學疑難 2.參與專業研習進而教學成長精進 | 何忠興、邱淑萍、王怡馨 | |
進度規劃 | 實施內容 |
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104.10.28(三) | 結合龍騰教科書課程口說題目制定 | |||
104.11.25(三) | 結合空中美語雜誌聽寫範文討論 | 社群活動記錄 | ||
104.12.09(三) | 綜合討論評量方式 | 社群活動記錄 | ||
英文 | Read to Explore 社群 | 1.分享教學實務進而發現教育問題進行研究 2.參與校內專業進修研習,進而進行自我教學省思 | 李志貞、張育偉、李湘涵 | |
進度規劃 | 實施內容 |
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104.10.21〈三〉 | 閱讀文本議題設定 | |||
104.12.16〈三〉 | 多媒體融入教學 | |||
104.12.09〈三〉 | 文學教材教法研討 | 社群活動記錄 | ||
英文 | Read for Fun(英語樂讀) | 1. 分享教學心得。 2.討論教學疑難。 | 劉虹伶、江宥萮、楊寬賜 | 社群計畫書 |
進度規劃 | 實施內容 | |||
104.11.18(二) | 將多益考試的內容融入閱讀教學 | 社群活動記錄 | ||
104.11.25(三) | 校外研習心得 | 社群活動記錄 | ||
104.12.23(三) | 選修課經驗分享 | 社群活動記錄 | ||
英文 | 資訊科技融入英語教學社群 | 1.研討特色課程教材 2.研討教學方法 | 劉康盟、林育珊、李嘉瑤 | |
進度規劃 | 實施內容 | |||
104.11.18(三) | iSchool網頁建置 | |||
104.12.23(三) | 高三選修課程內容教材討論 | |||
數學 | 推薦甄選數學筆試考古題研究社群 | 1. 收集各大學、各科系推甄入學數學筆試考古題 2. 建置考古題題目與詳解的電子檔 3. 提供高三學生在推甄數學筆試方面的準備規劃與指導 | 曹文峰、吳家萱、黃立芬、許育銘 | 社群計畫書 |
進度規劃 | 實施內容 | |||
104.09.23(二) | 試題蒐集、詳解製作、訓練與指導 | 社群活動記錄 | ||
104.12.22(二) | 試題蒐集、詳解製作、訓練與指導 | 社群活動記錄 | ||
數學 | 化危機為轉機-精進數學學習 | 1. 協助數學學習成效低落的學生重拾信心 2. 透過教師教學分享與實作,建立一套補救教學教材 | 許舜淵、陳春燕、張菀庭、郭鎮溢、李世懿 | |
進度規劃 | 實施內容 |
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104.10.20〈二〉 | 補救教材研發討論 | |||
104.12.15〈二〉 | 回顧反思,補救教學經驗分享 | |||
數學 | 數學軟體GGB社群 | 規劃討論及分享特色課程上課內容 | 陳仁俊、劉彥旻、黃豊閎、林家輝、許元彰、黃鉅霖 | |
進度規劃 | 實施內容 |
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104.10.20〈二〉 | 教材分析與分享 | |||
104.12.15〈二〉 | 教材分析與分享 | |||
數學 | 試題研發社群 | 1.學測試題考題方向整理。 2.學測模擬試題研發 | 蔡昇穆、廖啟光、張彩娥、賴文健、陳俊興 | |
進度規劃 | 實施內容 |
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104.10.20〈二〉 | 研擬試題研發進度 | |||
104.12.15〈二〉 | 試題研發討論 | |||
科別 | 社群主題 | 社群活動內容 | 參與教師 |
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自然 | 生物地科教師社群 | 1. 研討與交換生物與地球科學教學策略、教學心得 2. 提昇教師專業科學教育教學素養,並實際應用於教學上 | 楊尚達、陳瑞鴻、黃慧春、張儷齡、林哲猷、蕭榛嫈、彭星翰、童婉萍、葉素含 | |
進度規劃 | 實施內容 |
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104.11.16〈一〉 | 數位教材製作媒體介紹 | |||
104.12.07(一) | 學科能力測驗資料 蒐集與討論1 | |||
105.01.11(一) | 學科能力測驗資料 蒐集與討論2 | |||
社會 | 地理教材創意研發社群 | 1.完成與台達電資訊合作案(智慧教室)教材研發 2.特色課程經驗傳承 3.指導學生參加競賽 | 地理科全體教師 | |
進度規劃 | 實施內容 |
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104.09.14〈一〉 | 1.實察教案分享 2.確認後續社群時間 | |||
104.10.19〈一〉 | 高一上學去地圖評選 | |||
104.11.23〈一〉 | 討論寒假實察營隊事宜 討論參加衛星影像競賽 | |||
社會 | 公民與社會科行動方案課程開發社群 | 研發高二特色選修課程 規劃公民課程發展歷程 | 王敏芬、曾曉雯、馬仲民、周孟妘 | |
進度規劃 | 實施內容 |
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104.11.9〈一〉 | 研發特色選修課程(一) 與校本課程研討 | |||
104.12.28〈一〉 | 研發特色選修課程(二) 教材內容與課程規畫 寒假學生營隊討論 | |||
跨科 | 行動壢教師社群 | 1.研發行動載具應用於教學的教案2.教師增加資訊能力 | 余志賢、江毅中、莊金鳳、江宥萮、黃豊閎、陳瑞鴻、黃慧春 | |
進度規劃 | 實施內容 |
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104.09.10〈四〉 | 本學期行程規劃 | |||
104.09.17〈四〉 | 教學策略討論 | |||
104.10.08〈四〉 | 教學策略討論 | |||
104.10.17〈四〉 | 觀新藻礁夜觀 | 社群活動記錄 | ||
104.10.22〈四〉 | 教學策略討論 | |||
104.11.05〈四〉 | 教學策略討論 | |||
104.11.12〈四〉 | 教學策略討論 | |||
104.11.19〈四〉 | 教學策略討論 | |||
104.11.26〈四〉 | 教學策略討論 | |||
104.12.10〈四〉 | 教學策略討論 | |||
104.12.17〈四〉 | 行動載具與學習教案撰寫演講 | |||
104.12.24〈四〉 | 教學策略討論 | |||
105.01.07(四) | 說明榮獲資訊科技融入教學特優學 校競賽之參賽時間和參賽內容,並於參賽前預做討論。 | 社群活動記錄 |